"Was auch immer wir tun,
es ist das Schönste und Beste,
das uns im Moment zur Verfügung steht,
um unsere Bedürfnisse zu erfüllen."
Dr. Marshall B. Rosenberg
heißt Hoffnung
Wertschätzende Kommunikation mit Kindern
Konflikte begegnen uns in unserem ganzen Leben z.B. durch versteckte Interpretationen, die oftmals unbewusst geäußert werden - unausgesprochene Wünsche oder
Enttäuschungen - verschiedene Sichtweisen die mit "richtig" und "falsch" bewertet werden - Klärungen, die im Gewinner- oder Verlierer- Prinzip enden und vieles mehr. Hierdurch kann das
Miteinander bereits im Kindergarten oder in der Grundschule belastet werden.
Bleiben Bedürfnisse häufig ungehört, nicht ernst genommen und unerfüllt, kann dies frustrieren, Wutausbrüche auslösen und letztlich sogar krank machen. All das
kann zu seelischer, verbaler und körperlicher Gewalt führt und ein Nährboden für Mobbing werden.
Das Projekt "hope" bietet eine Form der Gewaltprävention, in der die Kinder eine wertschätzende Haltung in Konfliktsituationen erlernen und diese dann auch über die
Projektgrenzen hinaus leben können. Sie entdecken die Vielfalt der Reaktionsmöglichkeiten, um sich Bedürfnisse zu erfüllen ohne andere zu
verletzen und hierbei die Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen. Die Kinder lernen sich selbst zu vertreten und für sich einzustehen.
Die vier Schritte bieten eine einfache Methode, die es auch jüngeren Menschen ermöglicht, einen Konflikt selbständig und eigenverantwortlich zu klären, sobald sie
lernen ihre Gefühle und Bedürfnisse auszudrücken, z.B. in Worten, durch Zeigen oder Vormachen. Die neu erlernte Sprachkompetenz stellt sich bei regelmäßigem Gebrauch ganz von alleine ein,
wie beim Erlernen einer neuen Sprache.
Durch das Schaffen einer gemeinsamen Gesprächsbasis können auch interkulturelle Brücken gebaut werden und auch auf nonverbaler Ebene kann eine empathische
Verbindung entstehen. Denn alle Menschen haben und kennen dieselben Gefühle und Bedürfnisse, wenn auch nicht in derselben Intensität und nicht zum selben Zeitpunkt.
Durch die neu erworbene Kompetenz, Konflikte selbständig klären zu können, entsteht ein friedlicheres Umfeld, das allen ermöglicht entspannt und angstfrei zu leben
und zu lernen. Sichtbare und verborgene Schätze im Kind werden gefördert, damit es mit gestärkten Wurzeln im "Alltagssturm" glücklich leben
kann.
Sind Sie neugierig geworden und möchten mehr erfahren?
hope das Projekt für alle die,
die Kinder auf ihrem Lebensweg begleiten,
für Kindertageseinrichtungen und Grundschulen
hope für alle die, die Kinder auf ihrem Lebensweg begleiten
Ich lade Sie herzlich ein, in einem Basisseminar oder einem Einführungs.- und Vertiefungsseminarseminar die Methode der Gewaltfreien Kommunikation kennen zu lernen und anhand von Übungen zu erproben. Gleichzeitig stelle ich Ihnen das Schatzbuch "Konflikte klären ohne Gewinner oder Verlierer" vor. Das mit altersgerechtem Arbeitsmaterial für die Kinder gefüllt ist und sich spielerisch in den Alltag integrieren lässt.
hope für Kindertageseinrichtungen und Grundschulen
Die Fachkräfte
lade ich herzlich ein, in einem zweitägigen Seminar die Methode der Gewaltfreien Kommunikation kennen zu lernen und anhand von Übungen zu
erproben. Gleichzeitig stelle ich Ihnen das Schatzbuch "Konflikte klären ohne Gewinner oder Verlierer" vor. Das mit altersgerechtem Arbeitsmaterial für die Kinder gefüllt ist und
sich spielerisch in den Einrichtungsalltag integrieren lässt.
Anhand eines Konzeptleitfadens für den Morgenkreis oder für die Bildungsarbeit bekommen Sie Methodik- und Didaktik- Vorschläge an die Hand, die wir gerne, zu einem separaten Termin, an Ihren Einrichtungsalltag anpassen können.
Die Kinder lernen im Anschluss, gemeinsam mit den Fachkräften, über einen Zeitraum von 5 Wochen (es ist auch ein kürzeres Zeitfenster möglich) durch Spiele, Übungen, Lieder und Erforschen die 4 Schritte der Gewaltfreien Kommunikation kennen. Anhand dieser 4 Schritte erarbeiten sich die Kinder eine gemeinsame Strategie, den "Giraffentanz", um in Konfliktsituationen eine einfache und klare Herangehensweise nutzen zu können. Diese Methode kann, nach anfänglicher Unterstützung durch die Fachkräfte, von den Kindern eigenständig eingesetzt werden und führt zu einer Entspannung und Erleichterung des Einrichtungsalltags.
Die Lebensbegleitenden der Kinder
lade ich herzlich zu einem Abend ein, an dem Sie das Konzept kennenlernen können.
Dies ermöglicht allen Beteiligten, die Kinder auf ihrem neuen Weg zu begleiten und zu unterstützen.
Die Fachkräfte
lade ich nochmals herzlich ein, im Anschluss an das Projekt offengebliebene Fragen zu klären und einen Raum zu gestalten, um in einen engeren
Austausch zu kommen. Falls innerhalb des Projektes Unklarheiten oder Unsicherheiten entstehen, stehe ich Ihnen
selbstverständlich unterstützend zur Verfügung.
Im Schatzbuch "Konflikte klären ohne Gewinner oder Verlierer" finden Sie:
altersgerechte Texte zum vorlesen, Übungen, Spiele, Bastelanleitungen, Lieder und Ideen, um die Themen des Projektes mit viel Leichtigkeit anbieten zu können. Ich wünsche Ihnen viel Spaß bei der Umsetzung.
